在教育的广阔天地里，总有一些人默默耕耘，用自己的智慧与热情，点亮学生前行的道路。重庆移通学院智能工程学院的田于财老师，便是这样一位令人钦佩的教育工作者。他在教学、实践、学科竞赛、专业建设等多方面发光发热，为培养新时代的应用型人才不懈努力。

个人简介：

田于财，男，副教授，2013年入职，现为智能工程学院智能制造教研室专任教师，主要研究方向为机械设计与智能制造，国内CNKI评审专家。任职期间，曾多次指导学生参加“中国大学生工程实践与创新能力大赛”获全国银奖1项、全国三等奖1项、重庆市特等奖1项、重庆市一等奖3项、重庆市二等奖1项；指导学生参加第十届“全国大学生机械创新设计大赛”获重庆市一等奖1项、二等奖1项。曾获重庆移通学院远景百万奖励基金“远景特级教师”2次、“远景杰出教师”1次，以第一作者身份发表学术论文6篇，主编教材2部，主持教学改革研究项目2项。

一、讲台：让知识带着“机油味”落地

我始终坚信，理论与实践相融合是打开学生知识大门的钥匙。在每一堂课上，我都努力将抽象的理论知识转化为生动有趣的实践案例。记得在讲解《液压与气动》这门课程时，考虑到重庆是汽车工业城市，我引入了大量汽车行业中液压传动的实际应用案例，让学生们真切感受到书本知识与现实世界的紧密联系。通过这样的方式，学生们的学习积极性被极大地调动起来，课堂不再是沉闷的理论灌输，而是充满了思考与讨论。

为了让学生们在实践中提升能力，我精心设计了《工程工艺项目实践》课程。在课程中，学生们分组完成轴类、板类零件工艺设计及加工中心实操，从图纸设计到实际操作，一步步培养他们“设计 - 加工”一体化能力。看到学生们从最初的手足无措，到能够熟练完成复杂的零件加工，我深感欣慰。我常对学生们说：“有效的教学应该像桥梁一样，连接知识的彼岸和现实应用的此岸。”我也一直朝着这个目标努力前行。

二、车间：从挂职学到的“反向教学”

在教学过程中，我意识到自身实践经验的局限性，于是在2019年主动申请到重庆红亿机械有限公司挂职锻炼。在企业的那段时间，我参与了多个工程项目，深入了解了企业的生产流程和实际需求。其中，让我印象最深的是参与“汽车发动机缸盖智能清洗机”项目时，我与企业的技术人员一起日夜奋战，从最初的设计方案讨论，到一次次的试验和改进，每一个环节都让我收获颇丰。

挂职期间，我不仅提升了自己的专业技能，更重要的是，我将这些宝贵的实践经验带回了课堂。我会给学生们讲述企业中的实际案例，让他们了解到行业的最新动态和需求。同时，我也更加明确了教学中应该注重培养学生哪些能力，为专业建设提供了更具针对性的方向。这次挂职锻炼，就像一场及时雨，滋润了我教学的土壤，让我在教学中有了更丰富的养分。

三、赛场：带着学生“啃硬骨头”

指导学科竞赛是我在移通学院工作中最有成就感的事情之一。从2013年至今，多次作为第一指导老师指导学生参加全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事，印象最深刻的是2018年带领学生参加第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛。在备赛过程中，我们遇到了重重困难。从项目的选题，到设计方案的不断优化，每一步都充满了挑战。记得在“S”型直道竞赛项目的设计中，我们为了提高小车的速度和稳定性，反复试验了十几种方案，却始终达不到理想的效果。学生们开始有些气馁，我鼓励他们说：“每一次失败都是一次成长的机会，我们只要不放弃，就一定能找到解决问题的方法。”

那段时间，我们几乎日夜泡在实验室里。饿了就吃几口外卖，累了就趴在桌子上休息一会儿。终于，在我们的共同努力下，找到了一种创新的设计思路，成功解决了小车的速度和稳定性问题。比赛的那几天，我比学生们还要紧张。看着他们在赛场上沉着冷静地操作，我心中充满了骄傲。最终，我们的团队获得了重庆赛区特等奖和全国三等奖的好成绩，实现了我校在该项比赛中的历史性突破。那一刻，所有的付出都变得无比值得。

四、专业：把专业建在产业链上

2021年，我竞聘成为械设计制造及其自动化专业建设负责人，我深知自己肩负的责任重大。随着产业结构的升级，社会对工程应用型人才的需求日益增长。而我们专业在人才培养过程中，也面临着一些问题，比如“重理论轻实践”，教师“会说不会做，会做不会教”，“有实践无设备”等。

针对这些问题，我和团队成员们进行了深入的探讨和研究。我们大胆的推进教学改革，举办“2.5+1.5”培养模式的智能制造工程师班，在课程体系上，增加了实践课程的比重，同时优化了理论课程的教学内容，使其更加贴近实际应用。为了解决教师实践能力不足的问题，我们鼓励教师到企业挂职锻炼，提升自身的实践水平。在设备方面，我们积极争取学校的支持，引进了激光切割机、加工中心、三坐标测量仪等先进的实验设备，为学生们提供了更好的实践条件。

在专业建设的道路上，我们不断探索和创新。通过举办工程应用型人才培养路径研讨会等活动，我们广泛听取各方意见，不断完善人才培养方案。如今，我们专业的学生在就业市场上受到了广泛的认可，看到他们能够凭借所学知识在工作岗位上发光发热，我感到无比欣慰。

五、结语

在重庆移通学院的这些年，我在教育的道路上不断前行，有过汗水，有过泪水，但更多的是收获与成长。我感谢每一位学生，是他们的信任与努力让我坚定了教育的信念；我感谢学校给予我的支持与平台，让我能够不断提升自己，实现自己的教育理想。未来，我将继续坚守在这片教育的土地上，为培养更多优秀的工程应用型人才而努力奋斗。