为持续提升课堂教学质量，深化“理论+实践”教学融合，精准破解专业课程教学难点，凝聚教研合力实现提质增效，本学期智能工程学院智能装备教研室常态化组织开展集体磨课研讨活动。多位教师围绕各门课程核心重难点共同研讨、精细打磨教学方案与授课流程，以扎实的教研交流夯实课堂根基。
《自动控制原理》课程磨课中，代航老师围绕“频率特性基本概念”展开教学。频域分析法理论抽象、逻辑性强，学生容易出现概念模糊、理论无法结合实际运用等问题。代老师优化课堂设问、梳理推导逻辑、融入实操案例，清晰对比讲解了频域与时域两种分析方法的差异与内在联系。盛顺利老师主攻“系统根轨迹的绘制”内容。课前她利用学习通布置习题，帮助学生复习巩固上节课根轨迹绘制准则，做好新旧知识衔接；课堂依托典型例题分步拆解演示绘制流程，让学生牢固掌握这项核心系统分析手段。
在《单片机与嵌入式控制技术》磨课研讨中，郑力新老师主讲定时器四种工作方式及其应用，由浅入深剖析51单片机定时器方式0至方式3的硬件结构、计数原理和配置逻辑，辅以工业设备调速等工程实例，化解学生理论和实践脱节的问题。王洪老师围绕串行接口重难点，采用理论讲授搭配Proteus仿真演示的模式，实现理实一体化教学。蒋为老师依托C51单片机秒表设计实操案例，深度融合理论知识与实操训练，稳步提升学生实操能力与工程思维。
在《运动控制系统》磨课过程中，针对学生普遍觉得PI调节器原理晦涩、参数调试难度大的教学难点，高晓飞老师以工业电机调速的实际工况为引入，结合数学推导与动态波形仿真，直观清晰地讲解了比例积分调节器平衡电流环、转速环运行冲突的工作机理。
《材料力学》磨课环节，关正伟老师逐层梳理剖析圆轴扭转这一教学重难点，对比实心、空心圆轴的扭转性能区别，搭配公式推导、实物模型演示等多元教学手段，透彻讲解扭转切应力公式与强度条件的核心要义。
《机器人视觉与检测技术》课程中，赖定敏老师以图像分割与K-Means算法为授课重点，运用公式推导、流程图解、仿真演示多种形式，逐层拆解该算法实现图像区域分割、特征聚类的运行步骤与内在机理，助力学生吃透算法设计思路。
此外，王朝东老师创新教学设计，巧用炒土豆丝这一生活实例，把工序、工步抽象概念通俗化，大幅降低学生理解难度；尹超林老师系统梳理合金元素对钢材组织、力学性能带来的影响，细致讲解常用合金牌号的编制规则；刘佳音老师立足机器人物料码垛工业场景，融合理论讲授与仿真演示，指导学生熟练掌握码垛程序编写与调试技巧；岳丰老师以项目任务驱动教学，围绕机器人涂胶规划仿真，完整讲解PDPS软件整套仿真操作流程；钟燕老师细致讲授过程控制系统里调节器参数整定的各类工程实操方法。
每场磨课结束后，教研室全体教师围绕教学逻辑、案例选取、课堂节奏把控、互动设计等细节展开深入研讨，针对性提出优化建议。教师们一致认为，磨课活动不仅是教学技能的打磨，更是教学理念的碰撞与升华。
智能装备教研室将持续开展磨课教研活动，不断精进教学方法，提升课堂教学质量，打造高效精品课堂，助力学生扎实掌握专业知识与技能，为学院持续优化专业课堂教学、提升整体育人质量提供有力支撑。
撰稿｜盛顺利
初审｜徐成文
复审｜晁晓洁
终审｜党晓圆
（智能工程学院供稿）
