为精准对接2023级电气工程及其自动化专升本学生（2025届毕业生）的职业发展需求，系统化提升其创新创业核心竞争力，智能工程学院辅导员李杨老师于2024年9月25日晚，面向所辖1-7班全体学生，成功举办了一场以“如何提升大学生创新创业素质”为主题的指导讲座。此次讲座旨在帮助学生把握关键窗口期，为未来升学、就业或创业奠定坚实的软实力基础。

筑牢素质根基：解读双创核心能力矩阵

讲座伊始，李杨老师首先破题，指出“创新创业素质”并不仅指向创业实践，更是一种融合了批判思维、团队协作、风险承担与机会识别的复合型能力，对于任何职业路径都具有重要价值。他结合当前就业市场趋势与企业发展需求，构建了一个清晰的“双创素质能力矩阵”，重点阐述了以下四大核心能力的培养路径：

创新思维与实践能力：李老师通过“多功能智能插座”等与专业相关的产品迭代案例，引导学生如何从日常学习与生活中发现“痛点”，并运用电气专业知识提出创新性解决方案。他强调，“创新源于观察，成于实践”，鼓励学生积极参与实验室开放项目、专利申请及学术论文撰写，将理论知识转化为具体成果。

团队构建与领导力：针对学生普遍关心的项目组队问题，李老师分享了“角色互补”、“目标共识”、“规则先行”三大原则，并介绍了学院“项目制团队”的组建与运作模式，帮助学生在协作中提升沟通、管理与冲突解决能力。

政策解读与资源整合能力：他为学生们系统梳理了国家、重庆市及学校层面针对大学生创新创业的扶持政策，如“渝创渝新”创业扶持计划、校内创业基金申请、创业孵化基地工位使用等，教导学生如何“借力”政策与平台资源，降低创业门槛，提升项目成功率。

赛事演练与路演表达能力：李老师将“互联网+”、“挑战杯”等高水平赛事作为素质提升的“演练场”，详细讲解了从项目选题、计划书撰写到PPT制作、现场路演的全流程技巧与评审要点，让学生对如何展示和推销自己的创意有了清晰认知。

对标未来规划：聚焦毕业年级关键任务

李杨老师特别结合2025年6月毕业的时间点，为学生勾勒出大三学年的能力提升路线图。他指出，当前阶段是积累项目经验、锤炼综合能力的黄金时期，鼓励学生立即行动起来，主动联系专业教师，加入感兴趣的科研或创业团队，在实战中学习和成长。

互动交流与展望未来

在长达一小时的交流环节，同学们围绕“如何平衡专业课学习与双创项目”、“电气专业在跨境电商领域的应用”等具体问题与李老师进行了深入探讨。李老师耐心解答，并提供了针对性的建议。同学们纷纷表示，本次讲座如同一场“及时雨”，不仅系统梳理了自身能力短板，更重要的是明确了接下来的努力方向与可操作的行动步骤。

本次专题讲座是智能工程学院深化“专创融合”人才培养模式、精准服务学生成长的重要一环。后续，学院将持续推出系列化、精准化的指导活动，构建起从意识唤醒、技能培养到项目孵化、成果转化的全链条支持体系，为2025届毕业生的多元化发展保驾护航。

撰稿：牟欣楠

摄图：赵宇

指导老师：李杨

（智能工程学院供稿）