为提升青年教师教学能力，智能工程学院智能计算基础教研室于2025年12月10日在梅若207组织开展了青教赛前磨课活动。活动由教研室主任张玲老师主持，全体教师积极参与，针对参赛教师的教学设计、课堂呈现等内容进行了深入交流与研讨，共同为优化教学方案提出建议。

在教学展示环节，两位参赛教师各展其长，呈现了精彩纷呈的课堂。刘福容老师以《C语言程序设计》中的“冒泡排序”为主题，从学生关注的“天猫销量排名”“电影票房排行”等生活实例切入，巧妙引出课题。她通过生动的动画演示，直观展现了排序算法的执行过程，随后逐步剖析代码逻辑，引导学生从原理理解走向实践实现，层层深入，构建完整认知。陈阳老师则围绕《大学计算机》中“计算机硬件与软件”这一内容展开教学。他从日常应用场景出发，用通俗易懂的语言讲解了CPU、内存、硬盘等核心硬件的作用，并对软件系统进行分类与功能阐释。借助丰富贴切的实例，他将抽象的理论知识转化为具体可感的生动内容，帮助学生轻松理解。

在随后的点评环节，经验丰富的老师们对两位青年教师的授课表现进行了深入细致的点评与指导。在教学逻辑与设计方面，建议刘福容老师在讲解“冒泡排序”时，先透彻解析排序的物理过程，帮助学生建立直观理解，再逐步过渡到代码实现，并可巧妙融入“for循环”等前置知识，增强知识之间的连贯性；对陈阳老师，则建议进一步细化教学设计，提升内容的层次与逻辑性。在教学手段与创新方面，评委们提出，讲解硬件知识时可多使用实物图片等直观素材，并鼓励积极尝试将AI技术融入课堂，通过数字化手段创新教学方法、提升教学效率。在教学仪态与表达方面，强调教师应保持自然端正的教态，语气需坚定而富有感染力，从而更好地吸引学生注意力，增强课堂实效。

智能计算基础教研室此次磨课活动，不仅为参赛教师搭建了展示、交流与提升的平台，也令全体参与教师深受启发。通过深入的研讨与分享，大家进一步深化了对教学设计和课堂组织的理解。与会教师一致表示，今后将继续秉持精益求精的教学态度，积极运用AI等现代教育技术，持续探索教学创新路径，着力打造更富成效的高质量课堂。

撰稿：罗丽红

摄图：赵凤龙、罗丽红

（智能工程学院供稿）