为落实重庆移通学院第三批教师磨课工作要求，持续深化课堂教学改革，提升教师教学水平与课程质量，智能工程学院智能电气教研室16位老师、智能电力教研室17位老师于2025年9-10月联合开展第三批磨课活动。本次磨课覆盖《电力系统分析》《PLC创新技术应用》等10余门专业核心课程，两个教研室41位教师全员参与，通过“精准选题—随堂与集体研讨结合—讲后互评—总结优化”的闭环模式，为打造成果导向的优质课堂注入新动能。

自9月17日起，磨课活动根据老师们的课表有序铺开。每次磨课均围绕OBE教学理念，聚焦教学准备、教学设计、教学方法等六大核心维度展开。9月17日上午，杨志伟老师在9312教室以《电力系统分析》开启首堂磨课，从课程大纲细化到实训案例设计，全程紧扣学生职业发展需求；同日下午，付雪峰老师在1205教室讲授《PLC创新技术应用》，采用“启发式提问+现场实操演示”的方式，引导学生主动探索编程逻辑，吴霜、王月东等听课教师从教学节奏把控、互动环节设计等角度提出优化建议。

在后续近一个月多的磨课中，各授课教师各展所长，亮点频出。何卓恒、张静、夏代洪三位老师围绕《电力系统继电保护及其新技术》，分别从不同章节切入，结合行业前沿技术更新教学内容，将“继电保护装置调试”等工程案例融入课堂；徐成文、谭静文、何姗姗老师在《电力电子技术》磨课中，通过动态示意图演示电路工作原理，将抽象的电子元件特性转化为直观认知；杨致富老师在《电气控制与PLC技术》磨课中，借助“老带新”师徒结对优势，邀请经验丰富的教师指导实训环节设计，强化学生动手能力培养。

听课教师结合《重庆移通学院磨课教学评价表》，从教学基本功、教学效果等维度进行客观评价，既肯定授课教师的亮点，也精准指出不足。例如在卢萍老师《新能源发电技术》磨课后，谭静文、杨朝等教师建议增加“新能源电站实地案例视频”，增强教学感染力；在张小虎老师《供配电技术》磨课后，王勇、邓春明老师针对“负荷计算例题讲解”提出分层教学建议，满足不同基础学生的学习需求。

除了随堂磨课形式以外，智能电气和智能电力教研室还专门设置了“集体磨课专场”。10月26日，在9112教室，王柳月老师开展《电气识图与制图》磨课，智能电气、智能电力教研室全体教师全程观摩学习。王柳月老师以“工业电气图纸绘制规范”为核心，采用“问题导向+分组研讨”模式，引导学生合作完成图纸设计任务。吴霜老师以“电力系统潮流计算”为磨课主题，采用潮汐流动动画引入教学，她将动画中流量对应计算功率、截面水压类比节点电压，把抽象的专业原理转化为直观场景，并提炼“知首求末层层减，知末求首层层加”的简洁口诀，既贴合OBE教学理念中“学生中心”要求，又融入课程思政的逻辑思辨引导，使听众在清晰思路中掌握知识，充分展现了磨课对教学方法与教学效果的提升作用。

截至10月27日，智能电气、智能电力教研室第三批磨课活动圆满完成。本次磨课不仅实现了教学经验的深度共享，更推动教师在课程思政融入、工程案例结合、教学方法创新等方面达成共识。后续，两个教研室将继续梳理磨课成果，把优化后的教学方案应用到日常课堂中，以研促教、以教促学，为培养电气工程领域高素质应用型人才夯实教学基础。

撰稿：邢阳阳

摄图：磨课工作小组

（智能工程学院）