为进一步深化教学改革，优化课程实践项目与教学方法，4月29日下午14:30，智能工程学院智能控制教研室、智能装备教研室《电子创新综合设计》课程组在S4303实验室召开课程专题研讨会。本次会议由课程负责人杨谨如老师主持，课程组全体教师参会。会议围绕课程实践项目优化、教学方法创新展开深入研讨，以精磨细研抓实教学质量、提升课堂教学实效。

杨谨如老师首先围绕《电子创新综合设计》课程的实践项目现状、实施方案及教学方法改革等内容作全面介绍。她指出，现有实践项目在培养学生系统设计、软硬件综合集成能力方面已取得良好成效，但仍需紧跟产业前沿技术发展趋势，进一步丰富项目内容、提升项目难度与创新性，增强课程的时代性和挑战性，真正助力学生实现做中学、学中创的实践育人目标。

围绕课程实践的具体实施环节，会议着重探讨了从任务发布、过程指导到成果评价的全流程优化方案。明确将以“项目驱动、团队协作、阶段评审”为主线，强化实践过程中的师生互动与关键节点管控。同时，实验室将进一步完善仪器设备与耗材管理机制，设立开放创新实验专区，为学生的课外实践延伸提供空间与资源支持，确保实践教学安全、有序、高效运行。

自由交流环节，参会教师围绕实验难度梯度设置、学生个性化分层指导、课程教学与学科竞赛、教科研项目深度衔接等议题展开深入研讨、充分交流。老师们纷纷表示，要将“匠心”融入教学每一个细节，通过集体备课、相互听课、定期研讨等方式，不断提升课堂教学与实践指导水平。同时，课程组初步确定建立“实验项目动态更新机制”，每学年结合教学实施反馈与行业技术发展趋势，适时优化更新实验内容，持续保持课程的前沿性、创新性与适配性。

本次研讨会既是对过往教学经验的总结反思，也是对未来课程高质量发展的统筹谋划。通过深入交流与思维碰撞，课程组进一步明确了“以学生发展为中心、以创新意识培养为导向”的改革路径。《电子创新综合设计》教学团队将继续秉持精益求精的执教态度，不断打磨课程体系、优化教学内容与授课方法，为培养更多具备扎实工程实践能力的高素质应用型人才贡献力量。

撰稿：董友文